Hoje em dia ainda existe muita falta de comunicação entre Docentes e Educandos sobre a matemática. A forma de ensinar, a linguagem é um das principais causas de tornar a comunicação pouco frequente.
Fazer matemática exige comunicação, que é através dos recursos de comunicação que as informações, conceitos e representações são veiculados entre os alunos. A comunicação é a origem da aprendizagem.
Promovendo a comunicação em matemática, o aluno tem a capacidade de se preparar, explorar, esclarecer suas dúvidas e pensamentos. Sendo assim, o grau de compreensão a respeito da matemática terá uma comunicação bem sucedida. Dessa forma, quanto mais houver comunicação, a interação entre professores e alunos, sobre um determinado assunto, mais eles irão compreender e refletir sobre o mesmo.
Portanto, o recurso da comunicação é essencial, pois no processo de compartilhar suas ideias o educando nos fornece indícios de que atitude está desenvolvendo, que conceito domina, e qual apresenta dificuldades ou incompreensões.
Podemos dizer que os mesmos são fundamentais para interferir nas dificuldades encontradas ou para fazer com que o educando avance cada vez mais.
Então a comunicação em Matemática e em qualquer outra disciplina é indispensável, pois sem ela não teria a interação do conhecimento entre alunos e professores. E por fim os alunos não iriam construir a aprendizagem necessária.
"A felicidade não está em viver, mas em saber viver. Não vive mais o que mais vive, mas o que melhor vive. (Mahatma Gandhi)"
quarta-feira, 20 de março de 2013
O que significa fazer Matemática; o que é Comunicação em Matemática
Hoje em dia ainda existe muita falta de comunicação entre Docentes e Educandos sobre a matemática. A forma de ensinar, a linguagem é um das principais causas de tornar a comunicação pouco frequente.
Fazer matemática exige comunicação, que é através dos recursos de comunicação que as informações, conceitos e representações são veiculados entre os alunos. A comunicação é a origem da aprendizagem.
Promovendo a comunicação em matemática, o aluno tem a capacidade de se preparar, explorar, esclarecer suas dúvidas e pensamentos. Sendo assim, o grau de compreensão a respeito da matemática terá uma comunicação bem sucedida. Dessa forma, quanto mais houver comunicação, a interação entre professores e alunos, sobre um determinado assunto, mais eles irão compreender e refletir sobre o mesmo.
Portanto, o recurso da comunicação é essencial, pois no processo de compartilhar suas ideias o educando nos fornece indícios de que atitude está desenvolvendo, que conceito domina, e qual apresenta dificuldades ou incompreensões.
Podemos dizer que os mesmos são fundamentais para interferir nas dificuldades encontradas ou para fazer com que o educando avance cada vez mais.
Então a comunicação em Matemática e em qualquer outra disciplina é indispensável, pois sem ela não teria a interação do conhecimento entre alunos e professores. E por fim os alunos não iriam construir a aprendizagem necessária.
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